Как бързо да научите таблицата за умножение?

За някои деца запаметяването на таблицата за мултиплициране не представлява трудности - в тази възраст механичната памет е добре развита, след това постепенно ще започне да отслабва. Но тук тези студенти, които са доминирани от въображаема и емоционална памет, запаметяването на таблицата за умножение понякога не е лесно. Как да им помогнем бързо да научат таблицата за умножение?

Първо, предполагайте, че детето изготвя сам таблицата за умножение, Не е нужно обаче да го отпечатвате от компютъра сиСамият рисунък ще го рисува след модела. Масата трябва да е ярка, цветна. Учейки се за такава ярка маса, детето ще бъде по-приятно от скучния стандарт. И когато се изготвя масата, можете да започнете да учите.

Всъщност, таблицата изглежда привидно огромна, нейните отделни редове и колони могат да се запомнят много лесно. Първо, изправете се с умножение по един: няма какво да си спомняте, защото числото, умножено по един, се равнява на себе си. След това можете безопасно да пресече колоната и линията с умножавайки се с десет: достатъчно е да се обясни, че към умножения брой трябва да бъде присвоена нула.

И сега масата вече е намаляла с 20 примера и не е станала толкова ужасна. Сега можете бързо да научите размножаване таблица от две - Обикновено това не представлява затруднения за детето, защото умножаването по две е доста лесно: просто добавете числото със себе си и добавете числата в тази възраст вече знаете как да се справяте добре.

Сега можете да продължите умножаване по 5, Важно е да се обърне внимание на факта, черезултатът винаги ще завърши с пет (ако умноженото число е нечетно) или нула (ако е равно). И първите цифри от резултата, като се започне с умножаването с две, ще бъдат последователно две единици, два деука, две тройки, две четворки и само един край в края.

Доста бързо се научава и диагонал на числата, умножени от самите тях, Фактът, че два пъти две - четири, те знаят всичко. Примери от типа 5 * 5 = 25 и 6 * 6 = 36 също се запомнят доста лесно, защото се римуват. Основното нещо е, че детето по аналогия не научава, че 7 * 7 = 47, то е важно да си спомним номер 49.

Разбирате ли, има много по-малко примери, отколкото беше първоначално. Половината работа е свършена. Сега остава да учите размножаването с 3, 4, 6, 7, 8 и 9. Тук можете също да направите това без механично запаметяване: Опитайте се да научите таблицата за умножение във формуляра за игра, Можете, да речем, да направите карти. На половината от картите пишете примери, във втората половина - отговорите и детето нека примерите избират отговорите.

Можете да излезете с всеки пример за рими, Например, "семейство от шест е четиридесет и две, в дворатревата расте. " Дори и римите да изглеждат глупави, но те помагат на много деца да запомнят таблицата за умножение. Разбира се, всичко зависи от детето - има и такива, които научават цялата маса по-лесно от един стих. Така че, ако едно дете не "отиде", не го насилвай, потърси други.

Ако детето има добре развито фигуративно мислене, можете да му предложите за да свържете всяка фигура с някакъв знак или обект, Нека детето да ги привлече, а след това всекипример за размножаване може, заедно с него, да излезе с една история и да я скицира. Децата с въображение могат да използват този метод, за да научат бързо таблицата за умножение.

Не забравяйте да повторите с детето научените примери, просто не е нужно да го питате по сърцеда речем, таблицата за умножение по 3. В този случай, детето може просто да ги "откъсне" механично, без да мисли за това, което казва. И когато ги срещне в решаването на проблемите, той веднага не може да си спомни колко ще бъдат три пъти седем.

Най-добре е от време на време (за разходка, по пътя към училище) попитайте го за проблемите с умножаването, Кажи, имаше седем приятели, всеки от тях изяде три сладки. Колко са яли всичките приятели? Трябва да тренирате редовно всеки ден, докато детето ясно не си спомня всичко.

Ако на детето ви не е дадена таблица за умножение - това не означава, че той е глупав, Просто традиционно се запаметява механично итози метод не е подходящ за всички деца. Опитайте се да му помогнете, като използвате горепосочените методи или измисляте свои собствени, необичайни и оригинални. Сигурни сме, че ще можете да помогнете на детето ви бързо да научите таблицата за умножение и да преминете към косинусите и интегралите.