Влияние на компютърните игри върху децата и оценка на детските игри
Дори най-грижовните родители, искренокоито се интересуват от развитието на детето си, понякога забравят да разберат мнението си за онези играчки, които му дават. Комплектът, който според спомените от своето детство изглежда на младите татковци и майките като идеална развиваща се и образователна основа, по някаква причина не работи в съвременните условия.
Представете си ситуацията: вечер, пълен набор от важни домашни задължения и едно малко дете, което постоянно настоява, че е отегчен да живее в този свят. Конвенционалните играчки за него вече не са интересни, така че ръцете на тревожни възрастни са интуитивно изведени вече на телевизора, а на домашния компютър и след това правят първата грешка.
Хора, които четат на нашия сайт статията "Какда оцени възможностите на детските компютърни игри ", няма да обясним нищо. За останалата част даваме кратка препоръка: не всичко, което е красиво декорирано в звука и видеото, активно се движи във въображаемото пространство и предизвиква силен интерес към вашето дете, е полезно за неговото развитие и психика.
Детето има цял арсеналпсихологически реакции към нова играчка, независимо дали става дума за традиционни кукли-куестове, луксозни модели с радиоуправление или компютърни игри за деца, които смятаме за нас. Въпреки това е възможно да се проследяват тези реакции само в процеса на директна игрална практика.
Това означава, че или играете заедно с детето, иликонтролира геймплея с редовно обсъждане на постигнатите резултати. Идеалното разбиране, че е много трудно да се направи това, ще се опитаме да ви дадем някои прости препоръки за определяне на отношението на децата към предлагания за тях компютърна игра (IR).
Внимание: детето играе на компютъра
Интересът на детето към компютърна игра може да бъдепряка, постоянна или периодична. Това състояние трябва да е добре известно на хора, които все още четат книги. Някои се четат и изхвърлят от паметта, последните се превръщат в постоянни спътници, третият човек се връща към реда на душата след известно време.
Абсолютно същото съотношение се формира вмалък човек до тези герои и игрални ситуации, които той вижда на екрана на монитора. Ако играта, която оценихте като положителна и развиваща се, предизвиква искрена заинтересованост на вашето дете, можете да предположите, че сте намерили правилното нещо в Интернет. И може би не! Не знаейки как правилно да проследявате положителните и отрицателните фактори на влиянието на ИЧ върху психиката на детето, рискувате да разраснете нов геймър в семейството, който умело ще скрие от вас зависимостта си от компютър.
Ето защо препоръчваме родители поне от време на време,а да записват в паметта проявлението на положителните и отрицателните реакции на децата по време на тяхната игра. Какво трябва да обърнете внимание, освен интереса. Ето някои съвети от нашия консултант по света на компютърното детство, SS Kobzev.
1. Правилното разпределение на положителните отрицателни реакции към героите в компютърните игри за ролеви игри (rpg, kvsesty, стратегии за деца и т.н.). Ако детето адекватно възприема изобретения свят, не показва признаци на очевидна агресия към извлечените герои, вече е добре.
2. Внимание, концентрация на детето по време на сложна логическа игра, желание да се преодолеят трудностите на новите етапи сами. Коментарите тук са излишни, защото в тези ситуации се формира мисленето и характерът на новото лице.
3. Придобиването от страна на предучилищно дете или младши ученик на полезни умения, необходими за по-нататъшно образование. Ако децата, натискайки клавиатурата на компютъра, са принудени да развият знанията си в четенето, преброяването, логиката - това е добре. И това се случва без външен натиск от страна на възрастните.
За първи път тествани от радостта от IRдостатъчно. Нека да преминем към отрицателното. Ако оставим след разглеждане традиционния за модерния пазар кратък интерес на децата към нова играчка, можем да изтъкнем следните негативни фактори, които засягат компютърната игра.
1. Повишена раздразнителност на детето по време на играта или проявление на безусловна агресия към героите на въображаемия свят. Тази реакция е особено характерна за хиперактивните малки играчи. Следете внимателно тези прояви, иначе в известен смисъл те могат да се проявят в реалния живот.
2. Бърза умора, признаци на депресия в хода на вашето виждане за пристрастяваща игра. Уви, всеки ИЧ има възрастов праг, извън който детето ви още не може да отиде. Спуснете тази образователна играчка до по-добри времена.
3. Липса на ясен дидактически компонент. От педагогическата гледна точка на проблема с компютърните игри и неговата обективност ще разгледаме в следващата статия.
Асек: Катерина Сергеенко
