Развитието на речта

Разработване на реч до една година

През първата година от живота на дететосе поставя основа за бъдещото формиране на пълноправно слово. Дори новородените комуникират устно със света: плач, плач - всичко това е начин за общуване с възрастните, показва неприятното чувство, което изпитва бебето. На около три месеца детето започва да произнася звуците на "гу", "агу". Това, като правило, е израз на удовлетворение, индикатор за добро настроение. Едно половингодишно дете по един или друг начин се опитва да имитира звуци, получени от възрастни. Лексиката е допълнена със срички "ma", "ba", "nya", "pa" и някои други. На възраст от седем до осем месеца бебето се опитва да отговори на речта на възрастните, като го разпознава. Той, като слуша молбата, може да покаже на определена тема, опитвайки се да пресъздаде повече звуци, особено ако те са "подтикнати" от семейството, например чрез "мяу", "ба", "ама-ам". За една година детето вече може да произнесе първите думи и го направи смислено; пасивен речник се проявява.

Разработване на реч до три години

На 12-месечна възраст, невербален лексиконе в основата на комуникативната способност на детето, но от две години речникът се е разширил до около 300 единици. Между две и две години бебето се научава да произнася правилно думите, да научава нови думи, да се опитва да изгради най-простите изречения и да обединява няколко вербални елемента заедно. Свързва се мисленето и речта като цяло. През втората година от живота, детето като правило се занимава активно със създаването на думи и във връзка с това позволява някои грешки в произношението. "Аз лъжа" вместо "Аз лъжа" - типичен пример за формирането на думи. Важно е в същото време внимателно да коригирате бебето, в никакъв случай да не го имитирате и да не се съсредоточавате върху проблема. След три години детето научава речта, знае много думи (до хиляда), повече или по-малко правилно изгражда изречения и се опитва да зададе много различни въпроси.

Забавяне в развитието на речта на децата

Развитието на речта е неразривно свързано с познаниетона света, защото по-възрастният и "по-опитен" бебето става, толкова по-голям е неговият речник и общите възможности за реч. Необходимо е да се обърне внимание на факта, че момичетата обикновено започват да говорят по-рано и в същото време се опитват да го направят възможно най-правилно. Момчетата предпочитат да се изразяват по свой начин, но преди да овладеят правилата за изработване на фрази. Освен това всяко дете се развива поради своята индивидуалност, така че някои забавяния в развитието на речта не трябва да плашат родителите. Ако речта според възрастен е твърде слаба за възрастта на детето, консултирайте се със специалист - консултацията със сигурност ще се окаже полезна. Основното нещо е да не се вятървате от нулата.

Уроци по развитието на речта в детската градина

Ползи за развитието на речта на децата

Разбира се, има много помощни материали за подобряване на речта на детето. Най-популярните автори и техните книги:

• Gribova. "Какво да правим, ако детето не говори"


• Krupenchuk. "Стихове за развитието на речта"


• Ермакова. "Говори с мен, мамо"


• Жукова. "Уроци на речта"


• Кюритин, Тараев. "Игри за развитието на речта"


• Буйко "Чудотворец" и много други

Упражнения за развитието на речта на децата

Има много упражнения, които ще помогнатвъзрастните по-добре да познават собственото си бебе и да му помагат в такъв труден урок като овладяването на речта. Колкото е възможно по-често говорете с детето, особено когато той е в добро настроение. Пейте песни, научете приспивни песни. Четете книги и показвайте снимки на детето си, не забравяйте да повтаряте многократно елементите, които посочвате. На две или три години е полезно да се "намали" детето с връстници, да се въведат нови хора като цяло - всичко това допринася за развитието на вербалната и несловесната реч. Запомнете: любовта, търпението, вниманието към детето скоро ще даде най-приятния резултат.

Приказна игра за развитието на речта при деца