Методи за ранно развитие на децата

Единна научна дефиниция на понятиетоНяма "ранно развитие". Различни учители, психолози, педиатри интерпретират това явление по свой начин. В общия случай, ранното развитие обикновено се разбира като специални техники, насочени към преодоляване на развитието на способностите на детето. Тези техники включват развитие и физическо, интелектуално и емоционално.

Има много различни методи за ранно развитие на децата. Например, огромен популярност в света днес използват следните методи:

• според Зайцев;


• Монтесори;


• според Доман;


• от Лупан;


• от Никитин.

Всяка от тези техники е кръстена на нейните автори. Например авторът Методът на Зайцев, Николай Александрович Зайцев (1939 г.)рождение), - известен педагог-новатор от Санкт Петербург. В основата на метода му е напълно различен от традиционния принцип на преподаване на деца на четене, броене, чужди езици.

Един от най-известните инструменти на Зайцев за ранното развитие на децата е неговият тухли, Образованието в ранна детска възраст е широко разпространеночетене с тези кубчета. Традиционно, детето се научава да чете от изучаването на писма, след това да предава на срички и след това да съставя думи. Но детето, което издава първите си звуци и думи, никога не говори с отделни букви, но винаги използва само срички. Следователно, разделянето на думите на отделните изкуствени елементи се възприема от детето трудно.

Класове с кубчета Zaitsev не поематдългото седене на масата, неразбираемо, докато детето обяснява какво е писмо, звук, гласна или съгласна, мека или твърда. Да се ​​научиш да четеш в кубчета Zaitseva се появява по време на играта, забавно и забавно. Особеността на тези кубчета са различните цветове и звуци, които излъчват. На лицата на кубовете се намират складове - двойки от съгласна с гласна или от съгласна с твърд или мек знак или с една буква.

Независимо от това кой метод за ранно развитие на родителите реши да преподава детето си, трябва да се спазват редица правила, в противен случай не може да има никаква ефикасност на методите за ранно развитие.

на първо място, не можете да развиете дете насила. Развиващите се класове ще бъдат безполезни или дори вредни, ако се извършват "от под пръчката". Не можете да провеждате тренировъчни сесии с детето, ако той протестира, опитва да избяга, плаче. Не можете да заплашите детето с упражнения за грешките му, нито пък може да изнудва дете. Само доброволческите дейности, които самият дете очакват, могат да донесат резултати.

на второ място, не можете да използвате техника, която е неразбираемародители или които ги карат да не се доверяват. Никой метод на ранно развитие не е универсален и всяко дете се нуждае от индивидуален подход. Преди да започнете, трябва внимателно и задълбочено да прочетете описанието на цялата техника, да разберете, че в процеса на уроците ще се изисква от детето и какви резултати могат да бъдат постигнати. Трябва внимателно да прецените плюсовете и минусите на всеки метод, за да изберете най-подходящия за класовете. Важно е да запомните, че само родителите и никой друг не са отговорни за живота и здравето на детето! Само родителите могат да решат дали да прилагат един или друг метод към детето си.

И накрая, трето, всяка способност на детето може да се развие, ноне за сметка на останалата част от личността му. При детето всичко трябва да се развива хармонично. Ако родителите продължават да развиват интелигентността на бебето си, но няма да обърнат достатъчно внимание на развитието на моторната си дейност, тогава развитието на детето ще бъде едностранно, непълно. Не трябва да забравяме за емоционалното развитие, защото това е почти основният компонент на цялостното развитие на детето.

Методите за ранно развитие се разработват и събират от най-известните учители със световни имена. обаче за детето си, родителят е най-добрият учител, Чувствителността, грижата и грижата за любящите родители ще ви помогнат да изберете метода за ранно развитие, който да отговаря на тяхното дете.