Емоционална комуникация

Някои асоциирани комуникации изключително с реч, но това е грешен подход: човек започва да комуникира дълго преди да научи съгласувана реч, Следователно можем условно да разграничим два типа комуникации: словесна и емоционална комуникация.

Необходимостта от комуникация с детето се появява на възраст от около един до два месеца, много преди да започне да овладява речта. От първите месеци на живота детето започва да използва емоционална комуникация, докато словесният език на комуникацията започва да се развива на около година.

Емоционалната комуникация е комуникация чрез изразяване на лицето, жестове, поза, интонации, В ранна детска възрастдиректен емоционален контакт с майката на детето (физически контакт, тон на гласа, адресирано до дете усмивка, и така нататък. н.) е много важно, тъй като помага да се създаде силна връзка между майката и бебето.

Задачата на майката (или на близкия човек, който се грижи за детето) - колкото е възможно повече, за да задоволи нуждите си от емоционална комуникация, Директна емоционална комуникация даварадостното настроение на детето, увеличава неговата активност. В допълнение, емоционалната комуникация осигурява основата за развитие на възприятието, мисленето и речта на детето.

С течение на времето детето научава речта, но товане означава, че е време да се сбогуваме завинаги с емоционалната комуникация. В контекста на комуникацията между възрастните, емоционалната комуникация често предполага Този вид комуникация, в която водещият в процеса на общуване е обменът на емоционална информация.

По принцип това не противоречи на казаното по-горе: в емоционалния обмен важна роля играят невербалните комуникационни средства (изражения на лицето, жестове, пози, интонации).

Емоционалната комуникация в този случай се състои от тях три основни компонента: когнитивни, субективни и изразителни, Под когнитивния аспект, те означаватвъзприятия на чувствата и емоциите на партньорите по комуникация. Субективното аспект - този опит, причинени от междуличностните отношения. Изразителният аспект - е израз на емоции по отношение на партньорите в комуникацията (както вербални и невербални).

Понякога емоционалната комуникация се представя катонякакъв начин за манипулиране на хората. Някои хора използват този вид комуникация, за да манипулират другите. Както вече казахме, този тип комуникация се използва предимно за обмен на емоции, включително чрез изразяване на лицето и жестове. Ако обаче можете да изразявате емоция чрез жест или изражение на лицето, възможно е и обратното: Използвайте израз на лицето или жест, за да създадете впечатлението, че изпитвате определена емоция, Това е манипулация.

Как да не се хванат на тази кука в емоционалната комуникация? За разпознаването и разбирането както на чуждестранните, така и на собствените си емоции отговаря така нареченият емоционален интелект. Колкото е по-високо нивото на емоционалната интелигентност на човек, толкова по-малко вероятно е той да се кръжи около пръста с емоционална комуникация.

За да не станете жертва на манипулатор, имате нужда от повечевнимание към езика на тялото на събеседника. Факт е, че някои физиологични реакции, придружени от емоции, обикновено не могат да потиснат (поне мигновено) или симулират. Те включват например реакцията на учениците, честотата на дишането и импулсите и т.н. трябва да се обърне внимание не само на жестовете и израженията на лицето, които човек може да използва съзнателно, но и на тези сигнали, които са почти извън контрол.

Така че, емоционалната комуникация е най-важна в ранна детска възраст, но дори и след като усвоим речта, тя продължава играят важна роля в нашите отношения с околните хора.